本文摘要：在课程改革不断深入的形势下，积极开展校际交流是推展教育改革和学校发展的必须，是全面提高教育教学质量的必须，是提升教师素质、增进教师专业发展的必须。

在课程改革不断深入的形势下，积极开展校际交流是推展教育改革和学校发展的必须，是全面提高教育教学质量的必须，是提升教师素质、增进教师专业发展的必须。通过校际交流，可以搭起区域内教师互相学习的平台，增进各校大大深化各自的教育教学管理工作，提升全体教师的专业知识和专业技能，改版教育观念，自我完善，大大发展。　　2019年5月20日上午，昝岗乡白坡小学的教师们回到李家村移民小学展开教研活动的交流和自学。

李家村小学三年级和五年级分别展开了语文和英语的展出课。课堂上，教师们全情投放，充分发挥了学生的主动性，气氛活跃；在听得评课活动中，参予教师严肃讲课，细心做到笔记，细心征询优秀教师的教学方法，课后，与兄弟学校教师严肃研究，探究教法，汲取精华，有意识地将别人杰出的、先进设备的教育教学思想渗入在自己的课堂中。总结经验，取长补短，希望吸取宝贵的经验，提升自己的教学方法和水平。

课下，两校校长就校园文化建设等方面相互交换了意见和建议。　　校际之间展开教研活动是建构公平、人与自然、高效的课堂教学，提升师生课堂教学效率的途径；是展出了新课程的教学理念，唤起广大教师的构课思路；是全面落实新课堂的精神实质，为教师搭起互帮互助、互相交流、相互造就的研究平台。此次教研活动增进教育理论与教学实践中的融合，有针对性地解决问题教师在教育教学管理和教学中遇上的问题，充分发挥了骨干教师的电磁辐射、引导和指导作用。

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